Impacto de una plataforma virtual de aprendizaje sobre el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura Micología

El presente trabajo tuvo como objetivo evaluar el impacto de una plataforma virtual aprendizaje en rendimiento académico los estudiantes, la asignatura Micología. Se realizó un estudio corte cuantitativo y longitudinal con grupo control (60 estudiantes) experimental (75 estudiantes). diseñó empleando sistema gestión Moodle, cual se empleó apoyo a enseñanza presencial experimental. efecto evaluó considerando las calificaciones obtenidas por ambos grupos cada uno componentes evaluación del vigentes Universidad Técnica Manabí (docencia, práctico, autónomo, examen nota final). La comparación resultados académicos entre aplicando prueba U Mann-Whitney determinó además evolución tiempo mediante Wilcoxon. análisis estadístico evidenció superioridad seis evaluados (examen medio ciclo, autónomo ciclos, práctico fin total ciclo final), así significativa desempeño este mismo lo referente al autónomo. concluye que produjo incremento estudiantes utilizaron parte diseño metodológico asignatura. PALABRAS CLAVE: académico; aprendizaje; micología. Impact of learning platform on the academic performance students in subject Mycology ABSTRACT The objective this work was to evaluate impact students, Mycology. A quantitative and study carried out with group students) an students). designed using Moodle management system, which used support face-to-face teaching group. effect evaluated considering grades obtained by both groups each current evaluation components at Technical University (teaching, practical work, autonomous exam final grade). comparison results between applying test evolution over time also determined means Wilcoxon test. statistical analysis showed superiority six (mid-cycle exam, cycles, end cycle, cycle grade), as well significant same relation work. It is concluded that produced increase who it part methodological design subject. KEYWORDS: performance; platform; mycology.